Чек-лист Экологическая среда ДОУ глазами методиста

Организация развивающей среды в группе:

Уголок природы/центр экологического воспитания: наличие растений, сезонных объектов (материалы для экспериментирования и наблюдений “Лаборатория природы”, календари природы, достаточное количество комнатных растений, наличие дидактических игр (лото, пазлы) и материалов по теме “Природа”, сезонные календари, схемы, иллюстрации, модели, оборудование и уход за растениями, наличие природных материалов (шишки, кара, сучки, камешки, листья, семена)Игровые зоны: игрушки из натуральных материалов, дидактические игры экологической направленности, наличие игрушек и атрибутов для сюжетно-ролевых игр «Магазин (эко-товары)», «Больница для животных», «Строители» (экологичные материалы) «Говорящая» среда: плакаты, схемы, книги, отражающие природу, правила поведения в ней, циклы жизни, сортировку отходов.

Экологическая безопасность и документация:

Нормативные акты: наличие приказов о назначении ответственных за экологическую безопасность, ответственного по ЗОЖ, инструкцииОбучение персонала: проведение инструктажей по работе с отходами и экологической безопасности. Документация: план работы по экологическому образования, паспорт растений, паспорт погоды, паспорт наблюдения за погодой, за птицами, паспорт экологических проектов и мастер-классов, отчеты, самоанализ по развивающей среде по экологии.

Организация развивающей среды на улице:

Природные зоны/экологическая тропа: оборудованная, безопасная тропа для наблюдения за объектами природы (деревья, кустарники, почва, насекомые), наличие информационных знаков, «волшебных» домиков, кормушек, участки с деревьями, кустарниками, цветами, где дети наблюдают за сменами сезона, жизнью насекомых, метеостанция (площадка) Сенсорные зоны: тропинки из разных материалов (песок, галька, кора) для тактильных ощущений.Места для наблюдений: Беседки, скамейки для наблюдения за птицами и погодой.

Игровые и исследовательские зоны на улице:

«Лаборатория» под открытым небом: Столики для опытов, лупы, емкости для воды и песка, природные материалы (камни, ракушки, семена).Спортивные элементы: Турники, качели, полосы препятствий, связанные с природными формами или материалами.Зона сказок и игр: Создание «домиков» из веток, шишек, пеньков для сюжетно-ролевых игр, “Поляна сказок”